Más de 100 profesores de inglés de las escuelas públicas del país solicitaron hoy al presidente Danilo Medina la continuación del programa Bachilleres Bilingües Productivos, con el fin de que los estudiantes de Jornada Escolar Extendida y politécnicos logren alcanzar el nivel de ese idioma pautado por el currículo y esperado por los sectores productivos.

En conferencia de prensa, en la sede de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), los docentes de 11 provincias y seis regionales de Educación recordaron que la continuidad de ese programa ha sido propuesta a la Presidencia de la República, mediante un proyecto de resolución emitido por la Comisión Permanente de Educación de la Cámara de Diputados, convencidos los legisladores de ese hemiciclo de que la enseñanza del idioma inglés es una necesidad para el desarrollo socioeconómico del país.

“Durante estos últimos cuatro años hemos participado en maestrías, postgrados, especializaciones y cursos de perfeccionamiento lingüístico y pedagógicoen diferentes universidades y a través del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM), institución que ha entendido la trascendencia que tiene para el país el que nuestros estudiantes aprendan bien el idioma inglés”, declaró la profesora Guadalupe Sigarán, quien fungió como vocera de los maestros.

Dijo que los profesores de inglés están preparados, calificados y con las competencias necesarias para hacer realidad el bilingüismo en sus escuelas, por lo que señaló que los maestros se sienten confiados de que Medina permitirá que esos conocimientos y especialidades adquiridos se pongan en práctica de manera efectiva a través del Programa.

Los maestros consideraron que ante la imposibilidad de tener resultados factibles hasta el momento por la forma en que por años se ha impartido esa asignatura en las escuelas públicas, se hace perentoria la necesidad de aprovechar la Jornada Escolar Extendida como modelo ideal para dar continuidad al programa Bachilleres Bilingües Productivos.

Los docentes expresaron que a partir de hoy estarán en sesión permanente, a nivel nacional, a la espera de que el presidente Medina apruebe el proyecto de resolución, y de que este tome la decisión de hacer posible que el bilingüismo deje de ser un lujo, que sólo alcanzan en la escuela los más pudientes, y que se convierta en un derecho y una realidad para los casi dos millones de niños y adolescentes del país, cuya única opción educativa es la educación pública.

La representación magisterial recordó los positivos resultados de la ejecución del “Programa Piloto Bachilleres Bilingües Productivos” realizado en la regional 10 de Educación, en Santo Domingo, desde el año 2009 al 2012, con 134 escuelas públicas, 204 docentes, y 187,000 estudiantes participantes, y en el cual se basó el estudio “Cómo lograr que se aprenda inglés en las escuelas públicas dominicanas.

La profesora Sigarán destacó que el programa parte de la premisa de que para una economía abierta, que depende del sector externo y del turismo, como la de la Republica Dominicana, es imprescindible contar con una población con alto dominio del idioma inglés, y especializada en áreas productivas de la economía.

“Para esto, el programa también se enfoca en superar importantes retos, tales como el desarrollo de un sistema efectivo de apoyo a la labor docente, el perfeccionamiento de las competencias lingüísticas y pedagógicas de los mismos, garantizar libros y materiales de calidad y que estos lleguen a las aulas en tiempo y forma e incrementar la capacidad de gestión, seguimiento y evaluación de los programas que se imparten”, indicó.

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